Studiul făcut de Lenovo, s-a desfășurat în perioada 31 martie-27 aprilie 2019, având drept participanți 15.226 de părinți (de peste 18 ani), din SUA, Mexic, Brazilia, China, India, Japonia, UK, Germania, Franța și Italia. Trei sferturi dintre părinții (75%) chestionați au indicat faptul că tinerii sunt mai degrabă tentați să caute răspunsuri online, decât să le ceară ajutor când vine vorba de rezolvarea unei teme școlare. Țările unde acest răspuns a fost în număr mai mare, au fost India, 89% și China 85%, țări unde a crescut numărul de părinți ce folosesc tehnologii pentru a-și asistă copiii. Cel mai mic procent a fost înregistrat în Germania, 54%, unde potrivit Lenovo, cei chestionați sunt îngrijorați în general de avansul tehnologic, dar în special în sălile de clasă. Cu toate acestea, adoptarea tehnologiilor smart în sălile de clasă reprezintă un trend și în Germania, unde după o inițiativă guvernamentală lansată anul trecut, au fost dotate peste 40.000 de școli, cu computere și software de ultimă generație.
Și părinții depind de tehnologie
60% dintre respondenți au mărturisit faptul că, cel puțin o dată, au căutat online după o informație și au pretins mai apoi că știau deja răspunsul pentru a-i ajuta pe copiii cu tema de casă. Acest răspuns a fost dat cu predilecție pentru subiecte din materii precum, Matematica – 45%, Științe – 38%, Geografie 36 % și Limbi Străine 35%. 83% dintre cei chestionați au fost de acord cu faptul că avantajele date de tehnologie în domeniul educației ajută elevii să performeze mai bin la școală.
Mai multe informații găsiți dând click aici: LENOVO.
